PROGRAMME PREVISONNEL QUOTIDIEN

Jour 1 – Matin – De 9h à 13h / Après-midi – De 14h à 17h

Introduction a rédaction web

• Quelques conseils avant de commencer.
• Initiation a l’inbound marketing
• Pourquoi devenir redacteur web ?
• Initiation a l’inbound marketing
• Le vocabulaire de l’inbound marketing.
• Inbound marketing quizz

Jour 2 – Matin – De 9h à 13h Après-midi – De 14h à 17h

Exploiter les spécificités du web

• Spécificités du média Web
• Les différents types de contenus.
• Publier du contenu qui a été sortie des résultats de Google.
• Produire du contenu en utilisant la citation.
• Comportements de lecture sur le Web
• Penser un nouvel espace visuel : sites et pages déroulantes
• Passer de l’écriture linéaire à l’écriture interactive et rich media

Jour 3 – Matin – De 9h à 13h Après-midi – De 14h à 17h

Optimiser la rédaction pour le référencement

· L’importance du texte dans le référencement naturel (SEO)

· Comment rédiger pour les moteurs de recherche ?

· Comment trouver la requête sur laquelle se positionner ?

· Comment trouver des mots clés en espionnant la concurrence ?

· La difficulté des mots clés homonymes

· Les balises HTML, les liens hypertexte

· Rédiger pour les moteurs de recherche

· Comment améliorer le référencement d’un article existant ?

· Validez votre contenu avec Yoast.

Jour 4 – Matin – De 9h à 13h / Après-midi – De 14h à 17h

Organiser et structurer l’information sur le web

• Deux outils pour connaître ce que recherchent les internautes.
• L’organisation d’un document en ligne : arborescences
• La ligne éditoriale et la composition thématique du site
• Comment et où acheter des backlinks ?
• Emplacement des textes et logique de navigation
• Produire du contenu vidéo à partir de votre texte.

Jour 5 – Matin – De 9h à 13h Jour 3 – Après-midi – De 14h à 17h

Rédiger les textes et choisir les liens

• Rappel des règles de base de l’écriture journalistique
• Le plan des textes, la construction des phrases
• Choisir et hiérarchiser ses mots clés et le vocabulaire
• Exploiter les liens interne et externe
• Le découpage du texte par unité d’information
• Les niveaux de lecture

Jour 6 – Matin – De 9h à 13h Jour 6 – Après-midi – De 14h à 17h

Rédiger les textes et choisir les liens

• Les outils de correction à connaître.
• Comment trouver ses premières missions en tant que rédacteur freelance.
• Quelques conseils pour trouver sa première mission de rédacteur freelance.
• La stratégie à adopter avec Malt, Upwork et Rédacteur.com
• Le quizz du rédacteur web
• Template email de prospection.
• Produire du contenu vidéo à partir de votre texte.
• Comment produire des vidéos à partir de son contenu texte grâce à l’intelligence artificielle
• Transcrire le texte d’une vidéo grâce à l’intelligence artificielle.
• Approfondir vos connaissances de l’inbound marketing.

Nota Bene : La formation peut être faite en présentiel ou à distance

Dans le cas spécifique d’une formation ouverte à distance (FOAD), elle sera réalisée en tutoriels vidéo avec un formateur connecté pour répondre à toutes questions éventuelles.

Pour les formations : travailleurs handicapés,

Merci de nous prévenir à l’avance de façon à réserver une salle adaptée.

Durée de la formation en présentiel : 42h / 6 jours

A raison de 7h par jour : Matin : 9h à 13h / Pause déjeuner : 13h à 14h / Après-midi : 14h à 17h

Les formations présentielles sont obligatoirement de 6 jours et 42H

Temps de formation en e-learning /mixte/ distanciel :

Blended-Learning, à l’aide d’un simulateur pédagogique

42h e-learning+ 4h visio

Tout public.

Formation accessible aux personnes en situation de handicap (salle adaptée en fonction des besoins).

Pour toute demande vous pouvez prendre un RDV avec le référent handicap de l’établissement

Mme Christine DE BENEDETTI au 04 84 83 07 50 ou au 06 02 10 54 69.

Objectif pédagogique global :

Cette formation a pour but de découvrir le métier de rédacteur / rédactrice web. Maitrisez les fondamentaux des techniques rédactionnelles et de l’écriture avec les de SEO pour un maximum de clic. De manière général vous identifierez les spécificités de la rédaction web pour maximiser l’engagement et les conversions ? Comment les internautes trouvent votre activité par le biais de la rédaction d’article, de présentation, promotion etc…

Objectifs pédagogiques partiels :

A l’issue des modules, le stagiaire sera capable de :

• Maîtriser les techniques rédactionnelles et de l’écriture journalistique:
• Connaître les différents types d’écrits et leurs spécificités rédactionnelles;
• Structurer et mettre en forme l’information ;
• Rédiger ou réécrire un texte en fonction d’un public cible et d’une ligne éditoriale.
• Identifier les spécificités de la rédaction Web
• Connaître les différents supports Web et les contraintes associées;
• Connaître les spécificités de la rédaction Web.

Méthodes pédagogiques : Les méthodes employées ici combineront des

• Méthodes actives
• Méthodes démonstratives
• Méthodes participatives
• Méthodes par exposés (nécessaire pour une bonne compréhension de la partie théorique)

Moyens pédagogiques

• Étude de cas pratiques
• Quiz en salle
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
• Exposés
• Exercices
• Quiz sous forme de QCM

Ressources pédagogiques

• Support de cours
• Programme type
• Fiches techniques
• Documents supports de formation projetés et distribués

• Vidéoprojecteur en présentiel
• Ordinateur connecté à internet
• Paperboard en présentiel
• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation (en présentiel)

Votre formation est dispensée par un formateur expert de l’applicatif/logiciel sur lequel vous êtes formé. Durant vos cours, vous êtes acteur de votre session, vous manipulez le logiciel en suivant les indications de votre formateur à travers des exercices, vous allez pouvoir interagir et même travailler directement sur vos documents si vous le souhaitez, ainsi voir la mise en application immédiate de ce que vous apprenez.

• QCM quotidien de 30 min
• Test d’essai
• Mises en situation
• Travail individuel

Outre ce qui vient d’être mentionné, ces outils seront complétés tout au long de la formation par d’autres outils tels que

• Feuilles de présence
• Questions orales ou écrites (QCM)

Le formateur élaborera un

• Formulaire d’évaluation de la formation.

Distribué en fin de formation il devra permettre de rassurer les stagiaires sur leurs compétences nouvellement acquises.

Ce formulaire sera complété par un test à blanc qui permettra une autoévaluation par le stagiaire sous la direction du formateur.

Chaque stagiaire se verra remettre une attestation de suivi de formation, précisant la certification Rédacteur WEB

Comme pour l’évaluation finale sous forme de test, chaque stagiaire devra répondre sur 30 mn para jour à des questions se rapportant à l’ensemble des items vus dans la journée. (15 mn en fin de matinée)

Cette évaluation partielle a un double objectif : vérifier la progression des acquis sur les stagiaires, mais aussi les mettre en conditions réelles du passage du test final.

La correction se fera sur place avant la pause déjeuner et la fin de la journée. Elle ne devra pas prendre plus d’un quart d’heure.

Il convient ici de rappeler que ces évaluations partielles sont avant tout formatives et non normatives. Il s’agit d’habituer le stagiaire au maniement des outils spécifiques à sa formation.

Par ailleurs dans ce cadre, il sera demandé aux stagiaires avec leur accord un travail individuel qui sera la base de leur projet.

Là aussi un double objectif : Démarrer une réflexion sur un projet personnel de marketing numérique, et mettre en pratique les acquis théoriques de la formation.

A réception du devis et des documents administratifs signés, une date d’entrée en formation vous sera proposée en fonction de vos besoins dans la limite d’un mois.

Attention toutefois, les délais d’accès peuvent varier en fonction de l’action de formation :

• inter-entreprise
• intra-entreprise
• CPF